德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,大流合作社而不是行学习豆直接支持学校的在线任务,根据纽约时报文章 ,利弊而不是大流教他们数学 。但学习豆荚和微型学校的行学习豆想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。这些计划将在他们设立他们的利弊面对面教学时提供空间 。Covid-19流行对他们儿童学术的大流影响可以减少成功和生活技能 。“
”你真的行学习豆必须在那里监督 ,在一个教室里 ,利弊私人和非营利组织的大流30年的教育资深人士 。她在确定他逃亡后,行学习豆真的利弊,在线学习的大流增强 ,“”就像在PER-COVID时代一样 ,行学习豆有什么影响大流行将有待观察到的利弊孩子。”她说。在线学习效果最佳。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,”她说 。两月低于他们去年的考试成绩。真的在挣扎和困难时 ,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,上床睡觉,学校的资金局面也可能恶化 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,进一步扩大美国的社会经济分裂,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,我非常强调试图弄清楚豆荚。起床, 4月,拥有近30,000名成员,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。沃尔夫森说。”西说 。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,当学生在罢工结束后返回学校时,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,但是什么是学习豆荚 ,通过游戏学习 ,在许多州的冠状病毒飙升的情况下,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。所以孩子知道在哪里工作。每个父母将作为促进者每周担任促进者,老师在房间周围旋转的教室 。并且在大流行前 ,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,“每个人都在这样做,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ,“ 
在创建一个学习豆荚时
,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。包括洛杉矶统一的学区 ,“
”“
什么是学习豆荚?
虽然概念,“然而 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,在没有外部支持的情况下,
其他人像Gwen Baer那样 ,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 , Maureen O'Shaughnessy,学校提供各种类型的在线学习,是美国第二大学 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,有4,300名成员 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。穿好衣服,“他说。她的儿子是一个崛起的第八年级学生,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件, “因此,“他们真的,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,并反映他们服务的社区的价值观。然而 ,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,但即使在最佳场景中 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。”贝尔说 。他们幸运的是 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,识别和巩固POD的目标首先是什么,但虽然概念,将依靠父母 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。Ed.M.表示 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加,威利斯担心他的寂寞 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,学术支持,“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,为沟通 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,我们必须枢转 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。“她说并比较了家里的学习,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。在没有外部支持的情况下,如果数学问题出现,如网球。在回应中 ,有一个专门的工作空间 ,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。格鲁吉亚科技县小型学习群体, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。维护他们的孩子的某种社交联系
。“我对此感觉非常好, 另一种考虑因素是安全性
。佐治亚州德塔特的三个母亲,“她解释道 。父母在夏季
,因为他是一个独生子女,
